锐评｜网课低龄化 眼睛“伤不起”

趣味英语启蒙课、少儿音乐启蒙课、在家上的早教课……暑期到来，网络上各种幼儿线上课程宣传火热，不少课程更是打出“2岁就能上”“针对0-6岁儿童英语”等广告。随着网课市场不断扩大，网课低龄化趋势明显，向家长输出焦虑的同时，电子产品对孩子视力的影响也不容忽视。三四岁上网课、五六岁成“小眼镜”的情况屡见不鲜。

孩子的光明未来，离不开明亮的双眸。然而，国家卫健委公布数据显示，2020年我国儿童青少年总体近视率为52.7%，比前一年上升了2.5个百分点。近视不仅给儿童带来诸多不便，影响学习和成长，更会对他们造成不可逆的永久性视力障碍。儿童视力健康问题已成为一个不容忽视的社会问题。

0到6岁是儿童视力发育的关键期，可这个年龄段的很多孩子早就开始与屏幕“密切接触”。长时间盯着手机、电视，甚至沉迷于智能电子产品，眼睛必然会受到伤害。而且，有数据显示，67%的儿童每天户外活动时间不足两个小时，73%的儿童每天睡眠时间不达标，这就进一步增加了儿童近视的概率。

眼睛是心灵的窗户，是认识外界、了解世界的窗口。让孩子拥有明亮的眼睛，是全社会的共同期盼，需要刻不容缓的行动。儿童近视的发生成因复杂，既与个人学习习惯、生活习惯有关，也与教育机制、家庭和学校管理方式、社会环境等密切相关，需要综合施策。一方面，要做好“减法”。家长要摆脱“教育焦虑”少报班，学校要减少线上作业，把儿童从过多的网课中解脱出来，尽量减少他们眼睛受损的时间和机会。另一方面，要做好“加法”。预防近视最直接、最有效的方式就是充分保证孩子们的户外活动时间。家长和老师要积极引导孩子进行户外活动或体育锻炼，让孩子们在走进大自然、拥抱大自然的过程中，涵养心灵、明亮双眼。

预防近视，防大于治。针对当前网课低龄化趋势，有关方面要拿出更加科学精准的举措加以引导和监管。在预防儿童近视问题上，政府、学校、家庭和社会共同努力，实现早监测、早发现、早预警、早干预，我们就能更好呵护孩子的眼睛，让他们拥有更加光明的未来。（梅刘柯）