集思录｜名校“退榜”背后的思考

近日，网传“中国人民大学退出国际大学排名”引发关注。8日，记者就网传信息进行了求证，从多个权威信源和知情人处得到证实。多位知情人表示，对于“中国人民大学退出国际大学排名”一事，校方领导层已形成共识并做出决定。（据央广网5月9日报道）

除了中国人民大学，此前，南京大学、兰州大学也作出类似表态，明确不再将国际排名作为重要建设目标。多所高校陆续宣布退出“国际大学排名”，绝非心血来潮，而是深思熟虑的选择，这也释放出一个信号：一些国内高校正在改变思维，校正自己的办学坐标。

名校“退榜”，一定程度上源于对某些国际大学排名标准合理性的存疑。近年来，五花八门的“高校排名榜”层出不穷，受到社会盲目追捧，成为家长、考生填报志愿的重要参考依据。然而，各种榜单评比标准却有很大区别，导致一些高校在不同榜单上的名次出入较大，甚至出现互相矛盾的情况。此外，还有个别榜单涉及商业操作，引来不少非议。过去一段时间，一些高校为了取得好名次，往往对照排名标准办学，以至于盲目追求论文发表数量、学校规模体量等，反而偏离了办学正道，出现大而不强、教学水平与名次不符的怪现象。

求学问道，鼓励独立思考、认真求证。任何一个大学排行榜，都不可能百分之百科学、准确。一味奉“榜单”为圭臬，既无必要，也不可取。从这一意义上说，部分大学主动退出“国际大学排名”，说明了自信心和自主性的提升，也反映出对自身发展的深层次思考。

“大学之大，非有大楼之谓也，有大师之谓也”。我国高校数量众多，承担着传承文化、探索知识、培养人才等重任。此次部分高校退出“国际大学排名”，并不意味着退出与世界一流大学的竞争，也不意味着就此固步自封、孤芳自赏，而是迈出了回归务实办学的一步。各大高校只要强练内功，立足自身优势，明确目标定位，提高办学质量，就一定能提升自身综合竞争力，在为党育人、为国育才的“榜单”上取得更好成绩。（张立美）