“这门课不好上，砍！”“那门课学生听不懂，减少课时！”“这门课是某领导上，不能砍！”“那门课的教材是某领导编的，课程不能动！”这是某高校专业人才培养方案讨论会上传出的“声音”。课程设置不以就业为导向，不与职业标准、就业岗位、工作任务对接，不看是学生就业需要、行业企业需要，而是看课下菜、看人下菜。（据《光明日报》7月19日报道）
“十年树木，百年树人。”课程设置“看人下菜”，降低的是教学质量，损害的是高校声誉，更会对国家的人才培养造成不良影响。希望各高校都能回归教书育人的“初心”，按照学生成长需要和社会发展需求设置课程，提高教学质量。
图/王铎 文/张博
