燕赵都市报记者刘杰 实习记者信贺宁
12月26日，我省美术类考生将迎来省内联考，这也将正式拉开我省艺考序幕。目前，距离美术联考仅剩一个月的时间，各中学的美术类考生们纷纷全身心地投入到专业课的学习中来。他们在画室里为自己的大学梦撒下种子，担忧与期待交织，压力与活力并存。在最后的三十天里，他们乃至老师和家长们如何实现最后的冲刺呢？U教育周刊带您走进美术联考的最后三十天。
学生
稳中求进，蓄势待发
“现在每天大概都要画上10个小时左右，虽然练习时间很长，但还是很紧张，怕考不上。”小张是石家庄第三十五中学的一名高三考生。对于这所美术类高中，小张和她同届的650余名高三美术生一样，面对即将到来的河北省美术类联考，压力重重。
实际上，联考的重要性对艺术生来说不亚于文化生面对的高考，因此考生的压力可见一斑。龚轶群是石家庄三十五中美术专业的骨干教师，在她的印象里，无论是学美术的还是干美术的都是苦行僧。“学生每天都要沉静下来，耐得住寂寞才行。”
龚轶群介绍，临近联考，学生们的压力主要集中在三方面：一是对知识的理解出现反复性。尽管整体上还处于一种螺旋式上升的状态，但知识掌握不牢固容易使学生丧失信心；二是从心态上会有些紧张，慌乱，无所适从。联考是艺术生们需要跨越的第一道门槛，这一步跨得是否漂亮直接影响之后的文化课考试，所以美术生们在联考前的紧张状态也是正常的；三是对于时间的把控不准确。学生在平时学习过程中习惯对作品进行不断地补充和修改，以达成自己期待的理想效果，但这种学习习惯易导致考生难以合理把握考场时间。
对此，石家庄第十二中学的秦秀丽老师认为，无论对美术类考生还是声乐类考生，在集训阶段技能和技法的提速都比较快，整体上还有很大的提升空间和增长点，而这一阶段最重要的就是要做到稳中求进，蓄势待发。但经常会有一部分学生想要突破常规，追求新意，实际上脱离常态对于艺术考生来讲容易弄巧成拙，有一定危险性。“学生如果能紧跟老师的思路巩固基础，在保持常态的基础上不断拔高，就更容易做到稳中前进。”秦秀丽说。
老师
指引方向，做好沟通
在联考前的最后时间，学校教学进度规划，专业复习安排，显得尤为重要。“作为老师，不仅要及时做好学生的指引和调整工作，也要与家长做好沟通，为学生营造更好的学习环境。老师就是一个掌舵者。”石家庄第十二中学韦尧老师告诉记者。
韦尧认为，老师在这一阶段要做好四个方面的引导作用，分别是分辨信息、专业学习、心理引导以及时间掌控。从2010年开始，联考题型不断发生变化，考题内容倾向于考验学生举一反三的应用能力和综合能力。“在这种趋势下，考题的规律更不容易把握，学生也更迷茫，这时候就需要老师及时关注好各类信息，并将有效信息传达给学生。”
对于专业课的复习，她认为老师要做到因材施教，分层次，有重点地进行引导。班级里学生水平不同，对课程的接受能力和感悟能力也不尽相同，分层次，有针对性地教学更能提升学生的整体水平。同时，对于学生在学习过程中易忽略、易存在误区的细节，老师要及时纠正，并做好提醒。其次，关于学生的心理压力，老师要以身作则，每天以精神饱满，时刻充满正能量的面貌面对学生，从而将这样的心理状态渗透给学生，以减轻学生的心理负担。最后，对于美术类考生来说，时间是最难把控的一个要素，由于平常的绘画习惯和考场规则存在较大的差别，考生易在时间上出现问题。老师应当经常对学生做一些卡点训练，以培养学生的时间观念。
家长
转变观念，配合老师
家长作为学生学习生活的重要一环，对学生的学习状况有着举足轻重的影响。但是作为艺术生的家长，他们真的理解孩子所学习的艺术吗？真的了解孩子的艺术水平吗？真的想让孩子致力于艺术之路吗？
石家庄三十五中龚轶群老师告诉记者，部分艺术生家长对高中艺术类学习存在一定的误区，“有一部分家长认为艺术生就是走捷径。”而社会上很多人也都认同这样一种观念，即只有文化课不好的学生，才会走艺术生这条路。“这样的观念容易导致家长对艺术生的关注度降低，缺乏对艺术生学习的重视。”龚轶群认为，艺术生家长的沟通工作相对难做，其主要原因就在于家长对艺术生的误区。因此老师们一直都在努力唤起家长对艺术的重视。“实际上，艺术生并不比文化生差，相反，各种考试指标对于艺术生的综合素质要求更高，艺术生的思维相较文化生来说也更灵活。从这一角度上看，艺术生同样值得引起家长的重视。”龚轶群告诉记者，对于美术生来说，跨过联考这一道门槛，迎接他们的还有更多艰辛，“美术生没有捷径，甚至他们要走过更长的路才能成功。家长应该多多配合老师，多听取老师意见，给孩子更多心理上的安慰、陪伴和鼓励。”
