“让学生跳一跳就能摘到桃子”，这是李金池对精英中学的任教教师们时常提到的一句名言。从高效6+1课堂改革模式诞生的那一刻起，“让学生跳一跳就能摘到桃子”的教育理念就无时无刻不贯穿在精英中学的每一节课当中。在高效6+1课堂上，学生在老师的悉心指引下，不仅可以“踮起脚尖”深入探究知识，而且纵身一跳还能摘到“桃子”，收获成就感。
“传统课堂破坏了学生的学习生态，扼杀了学生的学习兴趣，何谈培养创造性人才？”李金池认为，课堂既然要改，就应该结合当前课堂改革发展的新趋势，去唤醒学生的主体意识和探索精神，激发学生学习兴趣，让学生真正成为课堂的主体。通过放开对学生手脚的束缚，让学生成为了课堂的主人，如此才能既获得知识，又收获自我成长需要的各种素质与能力。这才是实施课堂改革的最终目的。
精英中学自实施高效6+1课程改革模式以来，师生们发现，这种模式不仅将学习效率大幅提高，学生们也更加自信了，整体素质和责任感更强了。
“高效6+1课堂改革模式鼓励学生主动、积极地参与小组讨论，大胆地提出自己的看法，勇于质疑挑战别人的观点，学生在潜移默化中树立了自信心，培养了勇于进取、敢于挑战的品格，这样的改变不仅提高了学生的成绩，培养了学生能力，更重要的是为学生的成长和幸福奠定了基础。”李金池表示。
