学生怎么选——
从费尽心思“取长补短”，到专心致志“扬长避短”
【百姓提问】
“高考改革将允许学生选科目，这给了孩子更多自主权，但如何选择是个问题，是根据孩子兴趣还是根据专业热门程度，很难做出权衡。”石家庄市民薛女士的女儿今年刚上初一，她很想知道是不是从初中开始就应该培养孩子的优势学科。
【代表委员分析】
“学生选择考试科目要根据自己的兴趣，而不要追求所谓‘热门’专业。”刘教民代表表示，“6选3”是这次高考改革的一个突出亮点，目的就是让学生根据自身兴趣、特长来选择科目。“现在许多大学生有厌学情绪，其中一个关键原因是对自己所学专业不喜欢，这样即使专业再热门，也不可能学好学精。”
刘教民代表建议，家长可以从孩子小时候就发现其兴趣所在、特长所在，并在学习过程中逐步确立，将兴趣大、学得好、学得有趣味而又轻松的三门作为孩子选考学科。“这就要求我们从过去费尽心思地‘取长补短’，转向专心致志地‘扬长避短’。”
“除了培养兴趣，学校还应该建立高中学生发展指导制度，帮助学生尽早了解自己，为未来的人生负责。”周庆委员表示，以前学校只是对学生进行生活、学业指导，新高考方案本身就是想给学生更多选择的机会，学校指导学生学会选择，这在某种程度上比考试成绩还重要。
“对学生进行人生发展规划的指导，不能仅仅依靠专职教师，还要发挥学科教师的作用。”周庆委员介绍，他们学校从2001年开始在高一、高二年级开设有关职业指导的校本课程，并取得了不错的效果。“要对全体教师进行相关培训，使职业规划指导渗透到日常的教学中。”
刘教民代表表示，高校专业要求是学生选择科目的重要参考。各高校应主动做好对接，依据自身办学定位，提前向考生公布专业报考要求，让有意愿报考的考生选择科目时更清晰明确。
专题：2015年河北两会
