燕赵都市报记者马利/文 赵杰/图
9月4日，国务院公布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《实施意见》）。教育领域将发生哪些变化？9月23日，由河北省互联网信息办公室主办，燕赵都市报(网)、河北新闻网承办的《热点聚焦》系列网络访谈视频栏目的第八期，将目光聚焦考试招生制度改革。石家庄铁道大学学生处处长赵彦刚、石家庄外国语教育集团高中部校长殷玉芳、河北科技大学时政评论员王艳明三位嘉宾进行了深入分析。
中学面临挑战——教和学都必须调整
中学面临挑战，必须有所调整。第一个是学校，面临学生学习长度的挑战。考试次数变了，学习长度不一样了。在相同的长度里，又带有不同的难度。这个课程体系，每一个学校都要重新研究，怎样满足不同学生不同发展方向的需要，供学生选择属于自己适合的课程？学校有大量的文章要做，估计最近的两三年时间，是比较难的时候。
首先办学思想要端正，因为培养人才要适应未来的发展需要，《实施意见》体现出选拔人才的标准在发生变化。要培养学生的终身学习能力，这对我们国家整体的后期发展都是非常有好处的。将来到大学里面去以后，在这个基础之上，他有兴趣，有爱好，有能力，我们可以真正地把这个学生培养出来。
第二个是教师，老师的着眼点也要发生变化。课堂上学习的方式，教学方式也要发生变化，不是过去的老师讲，学生听。学生怎么去选择，为什么这样选择，老师一个重要任务就是去发现学生、唤醒学生：你适合什么，你为什么选物理、历史和地理的综合呢，你为什么选政治、化学和物理的综合呢？过去，我们的老师不太研究这个，今天在挑战面前，则需要学习。当学生课程个别化、学习发展个别化的时候，我们怎么帮他走向个性化？这是一个根本性的挑战，不是方法的挑战，是对教育本质的认识。
第三个是对学生的挑战。学生过去在学校只要听话就行了，今天你得自己做主了，比如老师可能会用项目的形式把内容抛给学生，让学生根据项目，做项目准备，组织项目前的一些相关准备，要讨论，要展示，老师授课的内容在完成这个项目的过程中、评价的过程中完成。学生要自己设计学习进度，自己设计考试时间，自己制定考试方向。
还有对家长的挑战，也很大。过去家长就是攀比，你第一，我第二。今天必须是一个多元的生态观，你怎样认可孩子的优势？
