美国《侨报》日前刊文称，在中国，“英语退出高考”是不是误读并不重要，重要的是英语教育必须改革，但要避免陷入三个误区。文章认为，从这个意义上，“英语退出高考”是不是误读并不重要，重要的是英语教育必须改革
美国《侨报》日前刊文称，在中国，“英语退出高考”是不是误读并不重要，重要的是英语教育必须改革，但要避免陷入三个误区。文章认为，从这个意义上，“英语退出高考”是不是误读并不重要，重要的是英语教育必须改革。
这些年来，中国人全民学英语的壮观景象可谓全球奇观。2013年票房大热的电影《中国合伙人》，原型就是以英语培训起家的新东方英语学校创始人，俞敏洪和新东方能够取得如此巨大的成功，不得不说是拜时代所赐，拜中国学英语狂潮所赐。今天在美华人中有多少曾经到新东方补习英语的？恐怕数不胜数。
文章认为，从这个意义上，“英语退出高考”是不是误读并不重要，重要的是英语教育必须改革。但怎么改，必须要避免几个误区：
第一，改变了考试方式，但没改变教学与考试模式。英语改革必须要使其真正成为应用型的学科，让人人都能听能说，发挥工具作用，这点要在考试上有充分的反映；
第二，通过高考指挥棒，降低对英语的重视，以提高对语文的重视，这既解救不了英语又救不了语文。此前北京市公布了中高考改革方案征求意见稿，主要内容是降低中高考英语分值，同时提高语文分值。此消彼长引发给母语和本土文化让路的猜测。语文教育的问题主要还是得从语文本身来找，不学英语并不意味着能学好语文。
第三，说到底，要改的不是高考这个筐里装进英语还是语文，而是整个筐本身，这个筐的筛选机制。说大点，是培养、筛选人才的机制，中国学生的辛苦举世公认，十年寒窗，为什么培养出来的人才不符合社会需要？为什么高分低能？
