特校开办前，徐会荣到外地培训了一段时间。此间，她对残障生的管理、教学、手语等都有了基本了解。开学后，23个年龄、听力不一的聋哑孩子聚在了一起。23个可爱精灵围着她，23双天真无邪的眼睛望着她，其中也包括徐会荣自己的儿子。沉重的责任感在她心头油然而生，她育残成才的信念更加坚定。“为了让每个生命都活出精彩，我要想尽办法教好这些孩子！只要孩子们成了材，我无怨无悔！”发自肺腑的话语，成了她以后任劳任怨、不辞辛苦的永恒誓言。
为了让每个孩子都能最大限度发展，徐会荣逐一分析孩子状况，阅读相关教学资料，寻找合适教学策略。她发现年龄较小的孩子，学习有声语言迫在眉睫。即使年龄较大的孩子，也必须学习口语才能真正提高语言能力。她决定采用双语(口语和手语)教学方式，分层、分组教学。徐老师利用业余时间，专程自费到衡水、德州聋儿语言训练基地学习语训知识。回来，她对着镜子观察每个发音的口形、舌位，寻找发音的技巧，再去教孩子们学说话。自此，她每堂课下来都是口干舌燥，每天下来都是两腮酸痛。
一学期过后，孩子们个个都有了明显进步。他们不仅学会了喊爸爸、妈妈、老师等简单词语，还会说一些简短句子。看着孩子们高兴的样子，徐会荣从心底里感觉欣慰。如今，这些孩子有的融入普通学校学习，有的进入了高级特教学校，更多走上了自食其力的工作岗位。
像母亲一样照顾学生们
故城县特教学校实行寄宿制，多数孩子生活自理能力较差，头疼脑热时有发生。为了不耽误孩子功课，让家长少跑腿，徐会荣像母亲一样照顾着每名学生。
小星星刚到校时爱尿床。为纠正孩子的不良习惯，徐老师白天给她讲道理，让她经心尿床这件事。晚上，睡在小星星身旁，每晚都坚持喊她起床，让她小便。开灯喊她推她，她就是不睁眼睛。徐会荣就扶她坐起来，直到小便后，才放心的睡会儿。经过一个多月的共同努力，小星星竟然不再尿床了。
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