【周向阳】比如有的孩子扮酷，带着几个小伙子，把头发染的非常个性，衣服也是非常时髦，他们觉得这样就算做时尚。
【侯常婷】实际上他们的行为准则已经发生了变化，他们的标准和别人不一样，他觉得这样是好的。
【孙晓君】我觉得童年，青春期的一些孩子应该有一些青春文化。现在的社会英雄人物要挖掘，我觉得应该把他们身边的这些孩子里品行好的一些孩子评做模范。
【孙晓君】我们学校就是以鼓励为奖励的，某一方面热爱劳动的给他们奖励，给他们激励。有一个孩子到我们学校不到两个月，学习一般，以前吃饭他自己先吃，家里的活也不干，通过学校的正向文化激励现在先给大人盛饭，包括在学校他的个子高就负责拉窗帘，我们因此树立了一个好青年。身边要不断地树立模范去影响孩子，正向影响了，那些不良信息就很难影响他们了，孩子们可能就不会搭理这些了（这些指暴力事件）。
【陈丽】包括80后，90后本身就是小皇帝的一代，他们的爷爷奶奶都比较宠爱他们，应该好好去引导，有些孩子多少有一些自私，当自己权益受到影响的时候就会想到打击报复。
在学校里面也会想当老大，就会形成冤冤相报。这几年的教育是老百姓关注的热点，也受到不同人的看法，关于惩戒学校也会多多考虑，有时候不敢处理的太厉害了。
有的孩子可能过于宽容，如果没有严惩的话，可能我们的教育就是苍白的。我觉得这个非常必要，让他感受到对他的惩罚。
【周向阳】前几天家里就发生了一件事，我们家孩子上幼儿园中班，有一个小霸王，把他们班里的小朋友全打过了，我们家孩子2个星期被打了4次，第3次头破了，第4次推了一个跟头。可能是挡了道了，那孩子就推他，结果把嘴磕了一块，我看了就非常心疼，后来就找学校了。
我们知道现在幼儿园主要是说服教育，或者说让他一边坐着，或者一边待着。这种做法转换不了，我就采取了一种方法。我以陌生人的身份吓唬他。我说：“你欺负别人，你感觉自己非常有成就感，但是有人能欺负的住你。如果我发现你再欺负别的小朋友，我就来欺负你。”
就说了这么简单的两句话，就把这个小孩镇住了，这种方法非常有效。我们有时候应该采取变通的方式，“吓唬吓唬”他，对小孩子有时候非常有作用，这是发生在我身边的一个小故事。
【孙晓君】实际上孩子们到了发生暴力事件的时候不是偶然的，是有一个过程的，我们作为老师应该采取办法，办法我们也在思考，我们学校的理念是爱的艺术，爱的文化。我们要求老师有爱的行为，爱的艺术。
我们老师就觉得要对孩子爱，然后就是表扬，去夸奖孩子。后来有老师说孩子犯了错误怎么办。我说如果孩子没有形成良好习惯以前，咱们不能体罚，但是对孩子出现的问题，根据他的心理特点，找到心理根结去批评他，这个不能没有，否则教育是有缺失的。
【侯常婷】孩子18岁已经成人了，有些东西在管理方面，不是说一句话或者你做一次心理的沟通、输导呀就能解决的，一次是不可能的。
到了高中以后已经步入成年了，会有些根深蒂固的东西，实际上孩子的人生观已经基本上形成了，如果要改变他对生活的态度，对学习的态度，对一些老师、学生、朋友的态度，让他有一些爱心和责任感，改掉他的恶习，不是容易的事。
所以说，给孩子的人生教育得从娃娃开始。
【责任编辑：李瑾】
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