他认为，近年来中小学军训引发的争议，包括孩子身心难以承受严格军训、军训的成果难以保持等，错不在军训，更不在孩子，很大程度上在于教育工作者错误的教育思想。

    “很多学校和家长平时坚持应试教育思想，忽略孩子的身体锻炼，而到了假期，期望通过军训，像补课似的，把孩子身体和心理的‘欠账’通过这十几天，全部‘恶补’回来。”刘凤华认为，这样必然导致孩子本已脆弱的身心难以承受，引发军训中的一些问题。

    而对于孩子在军训时表现出色，回到家以后没几天就又“故态复萌”，刘凤华则认为，“军训不是独立的，而是应该和孩子日常的学习生活中的教育思想结合在一起的。”如果学校家长的教育理念不改变，依旧坚持应试教育，孩子军训的意义自然大打折扣，军训后的成果也难以保持。

    高收费将孩子挡在军事夏令营外

    针对有的教育工作者提出，小学、初中、高中、大学，一个孩子求学期间要经历四次军训有何必要的质疑，刘凤华则给出了肯定的回答，他认为结合年龄特点的适当军训对各年龄段的孩子的成长都是有利的。

    他分析说，小学高年级，正是孩子道德价值判断能力形成期，通过军训，强调纪律性，对孩子适当约束，可使他们形成良好的个性、道德观念和自律能力。

    而对于刚升入初中的孩子，对新生活需要有一段适应期，刘凤华认为，在这段时间，通过严格的军训，能让这些孩子更快融入集体，对他们之间建立友谊、适应以后的学习有很大帮助。

    同时，中国教育学会家庭教育专业委员会理事、高级工程师姚鸿昌提醒教育工作者，“作为教育工作者，我们应思考今天的孩子需要什么样的军训。”他认为，今天的学生需要的不是内容陈旧、形式单一的脱离学生实际生活的军训，而应该从长远着手，讲究教育规律，注重训练方法的直观性、趣味性、参与性。

    在姚鸿昌看来，目前很多学校的军训存在两个“不适应”：一是军训形式十几年不变，不适应今天孩子的需要；二是军训内容从小学到大学基本一个样，不适应各年龄段学生特点。

    他认为，孩子的军训不仅要跟上时代，更要针对不同孩子的年龄特点，给孩子的军训增加些“作料”，比如军事夏令营。

    记者了解到，这个暑假，针对初中、小学不再组织军训的相关规定，石家庄市一些夏令营的组织者，纷纷亮出了“军事”、“拓展”等特色牌，而这些夏令营招收的营员也是小学、初中学生。

    “团体心理游戏、军事训练、拓展训练、趣味学习相结合。”记者注意到，这些夏令营的招生简章可谓令人怦然心动。

    石家庄永立希望特训营的校长赵锋杰则向记者介绍说，特训营营期共为50天，在前20天的“收心期”，每天上午要对营员进行军事训练，剩下的30天里，特训营的老师会辅导孩子们完成暑期作业，并为其补习“语、数、外”等功课。“在特训营里，老师还会和孩子一起做智力游戏，开展智力竞赛，开拓孩子的思维。”

    但赵锋杰也坦言，特训营的招生情况不尽如人意，今年只招收了14名营员。在他看来，这主要是由于很多家长利用暑假带孩子参观世博会去了。

    但也有专家指出，较高的收费将更多孩子挡在了军事夏令营的门外。

    在网上一则军事夏令营的招生广告中记者看到，为期一周的夏令营，营员要交纳650元。而赵锋杰告诉记者，他所创办的永立希望特训营50天交纳的费用共计5350元，“我们一般会优惠500元”，“在石家庄属于便宜的”。据他介绍，石家庄类似的夏令营，有的竟高达7000多元。